ACCESO Significa Más Que Acomodaciones de Accesibilidad: Reporte Nacional de Accesibilidad para los Estudiantes Sordos Universitarios 2018–2019
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Date
2019
Authors
Palmer, Jeffrey Levi
Cawthon, Stephanie W.
Garberoglio, Carrie Lou
Ivanko, Tia
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Description
Durante el año académico 2018–2019, el Centro Nacional de Sordos sobre Resultados Posteriores
a la Educación Media (NDC por sus siglas en inglés) encuestó a estudiantes sordos inscritos en
instituciones de educación superior en todo el país. Este reporte proporciona un resumen de los
resultados de la encuesta y ofrece sugerencias para mejorar el acceso y la inclusión de los estudiantes
sordos en los campus universitarios. La encuesta apunta a seis categorías clave de acceso e inclusión
y proporciona información específica sobre las experiencias de más de 300 estudiantes universitarios
sordos inscritos en universidades actualmente.
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Citation
Palmer, J. L., Cawthon, S. W., Garberoglio, C. L., & Ivanko, T. (2019). ACCESO significa más que acomodaciones de accesibilidad: Reporte Nacional de Accesibilidad para los Estudiantes Sordos Universitarios 2018–2019. Centro Nacional de Sordos sobre Resultados Posteriores a la Educación Media. La Universidad de Texas en Austin.